سطح آگاهی، نگرش و عملکرد اعضای هیات علمی بالینی دانشکده پزشکی مشهد نسبت به آموزش پزشکی جامعه نگر

مقدمه: آموزش پزشکی جامعه نگر بر آموزش پزشکی مبتنی بر نیاز جامعه تاکید دارد و آگاهی اساتید و نگرش مثبت و عملکرد ایشان از این مقوله جهت آموزش دانشجویان لازم است. هدف از این مطالعه تعیین سطح آگاهی و نگرش و عملکرد اعضای هیات علمی بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به آموزش پزشکی جامعه نگر بود. روش ها: یک مطالعه توصیفی- مقطعی با روش نمونه گیری غیر احتمالی آسان طی سال تحصیلی ۸۹-۸۸ در دانشکده پزشکی مشهد انجام شد. با استفاده از پرسشنامه ای که براساس نظرات کارشناسان تهیه شده بود، آگاهی و نگرش اعضای هیات علمی بالینی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد بررسی شد. داده های به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی، و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسیون و T-test) با سطح معناداری ۰۵/۰>p تجزیه و تحلیل شد. نتایج: از بین ۱۰۰ پرسشنامه بررسی شده ۳۷ نفر (۳۷ درصد) از اعضای هیات علمی آگاهی بسیار زیادی از آموزش پزشکی جامعه نگر داشتند، ۶۰ نفر (۶۰ درصد) از اعضای هیات علمی نگرش کاملا موافق نسبت به آموزش پزشکی جامعه نگر نشان دادند و ۵۳ نفر (۵۳ درصد) از ایشان عملکرد مناسب داشتند. نتایج همچنین ارتباط بین میزان آگاهی، و عملکرد استادان با مرتبه علمی ایشان را نشان داد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده در مطالعه حاضر اعضای هیات علمی بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، آگاهی، نگرش و عملکرد مناسبی نسبت به آموزش پزشکی جامعه نگر داشتند. در همین راستا ارائه برنامه های آموزشی و مدیریتی در جهت افزایش آگاهی، نگرش تقویت عملکرد اعضای هیات علمی دانشکده های پزشکی در زمینه آموزش پزشکی جامعه نگر پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

Community oriented medical education ، Knowledge ، Attitude ، Performance ، آموزش پزشکی جامعه نگر ، آگاهی ، نگرش ، عملکرد