موانع درون دانشگاهی موثر بر فعالیت های تحقیقاتی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال ۱۳۸۷

مقدمه: دانشگاه ها مهم ترین محل تولید علم محسوب شده و سامان دهی به تحقیقات دانشگاهی از مهم ترین راهبردهای موثر در پیشرفت جامعه است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع درون دانشگاهی تحقیقات از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز انجام گردید. روش ها: پژوهش به روش توصیفی پیمایشی در سال ۱۳۸۷ انجام شد و جامعه آماری آن را ۵۵۰ نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز تشکیل می دهد. با استفاده از نمونه گیری طبقه ای به نسبت ۸ دانشکده و مرکز تحقیقاتی، از ۲۲۷ نفر نظرسنجی شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته در ۶ حیطه موانع مالی، امکاناتی، حرفه ای، علمی، فردی، مدیریتی سازمانی و در مقیاس ۴ گزینه ای لیکرت طراحی و برای تحلیل اطلاعات، از آزمون های تی تک نمونه ای، تی گروه های مستقل، تحلیل واریانس چندمتغیره MANOVA و ANOVA و آزمون تعقیبی توکی استفاده شده است. نتایج: موانع درون سازمانی از دیدگاه اعضای هیات علمی به طور معناداری بیش از میانگین مورد قبول (۵/۶۲) بود و وجود کلیه موانع تایید شد (۰۱/۰>P). موانع مالی (۵/۱۶۲/۸۶) بیشترین و موانع علمی (۱/۱۹۱/۷۹) کمترین میانگین را داشتند. میانگین نمرات موانع امکاناتی ۲/۱۸۲/۸۰، موانع حرفه ای ۲/۱۹۳/۸۲، موانع فردی ۶/۱۸۵/۸۱، ترفیع مدیریتی و سازمانی ۲/۱۷۶/۸۲ بود. نوع نگرش اعضای هیات علمی به موانع یاد شده با میزان فعالیت های تحقیقاتی ارتباطی نداشت. بین دیدگاه اعضای هیات علمی به تفکیک جنسیت، مرتبه علمی، رشته تحصیلی و مسوولیت اجرایی تفاوت معنا دار وجود داشت (۰۵/۰>P). اما در مورد سابقه خدمت تفاوت معنا داری مشاهده نگردید. نتیجه گیری: از دیدگاه هیات علمی فعالیت های تحقیقاتی تحت تاثیر موانع متعددی قرار می گیرد. بازنگری در فرایند تصویب طرح های پژوهشی، توانمندسازی نیروی انسانی، توجه به کاربست نتایج، طراحی سیستم اطلاعاتی و ارتباطاتی نیز می تواند در رفع مشکلات و موانع پژوهش موثر باشد

کلیدواژه ها:

Internal Obstacles ، Research Activities ، Faculty Members ، Medical Sciences University ، تحقیقات ، فعالیت تحقیقاتی ، موانع درونی ، عضو هیات علمی ، دیدگاه ، دانشگاه علوم پزشکی