عوامل موثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز

مقدمه: امروزه موضوع ارتقای مستمر حرفه ای در رشته های علوم پزشکی، به عنوان یک ضرورت در جهان مطرح است. پرستاران نیز در جهت رشد حرفه ای و علمی نیاز به آموزش مداوم دارند. این مطالعه با هدف تعیین عوامل موثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزش مداوم انجام گرفت. روش ها: این مطالعه ی توصیفی مقطعی در سال ۱۳۸۹ در دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام گرفت. جامعه آماری پرستاران شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تبریز بود که از بین آنها ۲۵۶ نفر باروش نمونه گیری سهمی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه پژوهشگر ساخته روا و پایا بودکه نظر شرکت کنندگان را درباره میزان تاثیر چهار دسته عوامل (فردی، سازمانی-مدیریتی، حرفه ای، و عوامل مربوط به برنامه) در مشارکت در فعالیت های آموزش مداوم بررسی می کرد. داده ها با استفاده از شاخص های توزیع فراوانی تحلیل شد. نتایج: ۹/۳۳ درصد پرستاران به میزان بسیار زیادی عوامل حرفه ای را عامل مهمی در مشارکت در برنامه های آموزش مداوم می دانستند. انتظارات بیماران از پرستاران و تمایل به یادگیری و افزایش دانش حرفه ای پرستاری از مهم ترین عوامل حرفه ای موثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزش مداوم بودند. در بین عوامل سازمانی- مدیریتی موثر، ۴/۴۸ درصد پرستاران، تنظیم شیفت کاری پرستاران در بخش را مهم ترین عامل برای شرکت در برنامه ها دانستند. نتیجه گیری: با توجه به این که برآورد انتظارات بیماران و ارتقای حرفه ای پرستاران نقش مهمی در شرکت پرستاران در برنامه های آموزش مداوم دارد، لذا مدیران پرستاری باید امکان مشارکت پرستاران را در برنامه ها فراهم کرده و آنها را حمایت نمایند و در توانمندسازی پرستاران نقش موثری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

Participation ، Continuing Education ، Nursing ، Needs Assessment ، مشارکت ، آموزش مداوم ، پرستاری ، نیازسنجی