رابطه استرس شغلی با اخلاق حرفه ای و شایستگی اجتماعی مدیران مدارس شهر یزد

از مهمترین و اساسی ترین ارکان در مدارس، مدیریت شایسته و توانمند آن است که می تواند اثربخشی مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را به همراه داشته باشد، و عوامل بسیاری بر عملکرد مدیران مدارس تاثیرگذار است. این پژوهش با هدف تعیین رابطه استرس شغلی با اخلاق حرفه ای و شایستگی اجتماعی مدیران مدارس شهر یزد انجام شد. روش تحقیق از نوع همبستگی و مقطعی-توصیفی بود. جامعه آماری را مدیران مدارس شهر یزد (۲۳۶۸مدرسه) تشکیل داده اند، حجم نمونه بر اساس جدول مورگان برابر بود با ۳۲۷نفر. روش نمونه گیری نیز تصادفی طبقه ای بود. داده ها توسط نرم افزار spss۲۴ مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری داده ها عبارت بود از: پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیر(۲۰۰۲)، شایستگی اجتماعی پرندین (۱۳۸۵) و استرس شغلی کریاکو- ساتکلیف (۱۹۷۸). یافته ها نشان داد که، بین استرس شغلی با اخلاق حرفه ای مدیران (۰۵/۰> P) همبستگی معکوس و معناداری وجود دارد. بین استرس شغلی با شایستگی اجتماعی مدیران مدارس (۰۵/۰> P) نیز همبستگی معکوس و معنادار مشاهده شد. ضریب تعیین نشان داد، ۳/۳۲ درصد از واریانس اخلاق حرفه ای و شایستگی اجتماعی مدیران توسط استرس شغلی پیش بینی می شود. بنابراین با توجه به اینکه استرس شغلی کاهش دهنده ی اخلاق حرفه ای و شایستگی اجتماعی مدیران مدارس است، باید برای کاهش استرس شغلی مدیران اقدامات کاربردی انجام داد مانند: از بین بردن عوامل استرس زا، کاهش حجم کاری مدیریت مدرسه، استفاده از معاونان و نیروهای کمکی، آموزش مهارت های مقابله با استرس و مدیریت خود.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، شایستگی اجتماعی ، استرس شغلی ، مدیر مدرسه