بررسی رویکرد های نوین جهت کاهش رفتارهای آسیب رسان در دانش آموزان

بررسی رویکرد های نوین جهت کاهش رفتارهای آسیب رسان در دانش آموزان می تواند شامل رویکردهای آموزشی و پشتیبانی روانشناختی باشد. در ادامه به برخی از این رویکردها اشاره می کنم: ۱. برنامه های آموزشی مبتنی بر مهارت ها: از طریق آموزش مهارت های ارتباطی، حل تعارض، مدیریت احساسات و تصمیم گیری، می توان رفتارهای آسیب رسان را بهبود داد. این برنامه ها به دانش آموزان کمک می کنند تا رفتارهای مستقل، مسئولیت پذیر و همدلی را توسعه دهند. ۲. آموزش های توسعه اجتماعی و اخلاقی: این آموزش ها به دانش آموزان کمک می کنند تا ارزش های اجتماعی و اخلاقی را درک کنند و بتوانند به درستی با مسائل اخلاقی و اجتماعی رو به رو شوند. این آموزش ها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های مورد نیاز برای انجام رفتارهای همدلی، عدالت و تعاون را تقویت کنند. ۳. ایجاد فضای آموزشی مثبت: ایجاد فضاهای آموزشی که قواعد رفتاری مشخصی را برای دانش آموزان تعیین کند، می تواند به کاهش رفتارهای آسیب رسان کمک کند. این فضاها باید محیطی ایمن و حمایت کننده را برای دانش آموزان فراهم کنند تا همکاری، رشد و یادگیری را تشویق کنند. ۴. پشتیبانی روانشناختی: ارائه خدمات پشتیبانی روانشناختی به دانش آموزان می تواند رویکردی موثر در کاهش رفتارهای آسیب رسان باشد. این خدمات شامل مشاوره فردی و گروهی، آموزش مهارت های مدیریت احساسات و حمایت روانشناختی است. ۵. همکاری با خانواده و جامعه: همکاری مستقیم با خانواده و جامعه می تواند به کاهش رفتارهای آسیب رسان در دانش آموزان کمک کند. این شامل همکاری با والدین در ارتقای مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان، همکاری با مدیران مدرسه و ارائه منابع جامعه محور می شود. از این رو با توجه به گستردگی و گسترش سریع این آسیب ها نسبت به سایر اختلالات از اهمیت بالایی برخوردار است، همچنین بررسی رفتارهای مضر دانش آموزان و نیز بررسی مداخلات مختلف و رویکردهای جدید از اهداف این پژوهش می باشد. در ادامه این پژوهش، روش های جدید و قدیمی و حتی روش های غیرمجاز این آسیب ها بررسی خواهد شد. بیان و بررسی و مقایسه می شود.

کلیدواژه ها:

رویکرد های نوین ، رفتارهای آسیب رسان ، دانش آموزان