بررسی نظری تاثیر تربیت مدیران آموزشی بر فرایند به آموزی دانش آموزان

تربیت آموزشی نقش بسزایی در پیشبرد اهداف آموزش ایفا می کند. یادگیری، به گونه ای انتقال مهارت از ذهن پویا به ذهن بالقوه است. آنچه در بستر آموزش مورد اهمیت است، استمرار و پایداری فراگیر مخاطب در جهت اهداف آموزشی است. از آنجا که انسان دارای دو بعد جسمانی و روحانی است، تربیت نیز بر اساس دو وجه موصوف قابل تحلیل و کنکاش خواهد بود. مدیران آموزشی در فرایند یادگیری نقش موثری دارند. بدین جهت، تربیت مدیران آموزشی نیز در فرایند آموزش حائز اهمیت است. به آموزی دانش آموزان تحت تاثیر دلایل مختلفی است که تربیت مدیران آموزشی را می توان یکی از این علل دانست. فرایند آموزشی در خلال برنامه های آموزش فارغ از مسائل مفهومی با نقش مدیران و رهبران آموزشی تحت سازمان معین ارتباط تنگاتنگی دارد. بررسی تاثیر تربیت مدیران آموزشی در به آموزی دانش آموزان، موضوعی است که در مقاله پیش رو بدان پرداخته شده است. حاصل این مقال، تاثیر مثبت کمی و کیفی تربیت مدیران آموزشی بر به آموزی دانش آموزان را به منصه ظهور می رساند. بدین سان، با دقت در فراینده آموزش، نتیجه حاصل تاکید و تایید این امر بوده است. بنابراین، تلقی تربیت صحیح مدیران آموزشی به عنوان عنصر و رکن موثر در فرایند به آموزی دانش آموزان، فرض صحیح و قابل قبول خواهد بود.

کلیدواژه ها:

تربیت ، مدیران آموزشی ، آموزش ابتدایی ، به آموزی ، فرایند آموزش