تاثیر محتوای فضای مجازی بر رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی پژوهش های نوین در روانشناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PBSCO02_064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 676
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی و مشاور دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی و مشاور دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده
مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر محتوای فضای مجازی بر رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان نگاشته شده است. روش تحقیق در این مقاله ، روش مروری است که با بهره گیری از تحقیقات پیشین به رشته تحریر در آمده است. یافته های این تحقیق نشان می دهد که آموزش مجازی در کنار قابلیت های مثبت آن از جمله آشنا شدن دانش آموزان با فضای شبکه مجازی و دستیابی به گوشی های هوشمند و توانایی جست و جو و دسترسی آسان به مباحث علمی می تواند آنان را با جذابیت های متنوع فضای مجازی آشنا کند و به دلایل مختلفی چون نداشتن سواد رسانه ای، آزادی نسبی در این فضا و ناشناخته بودن هویت افراد و عدم مدیریت درست از جانب خانواده ها باعث تغییرات و آسیب هایی در اهداف تربیتی و اخلاقی نظام آموزش و پرورش کشور شود. ارتباط از طریق فضای مجازی در سال های اخیر در کشور ما جایگاه قابل توجهی پیدا کرده است. به طوری که افراد به ویژه نوجوانان را از تربیت اصولی ، ارتباطات خانوادگی صحیح و پیشرفت های تحصیلی مورد انتظار دور ساخته است و معایبی با هدف تحقیر فرهنگ کشورها داشته است. برای دور ماندن از آسیب های اینترنت باید نسبت به استفاده از آن در خانه و مدرسه فرهنگ سازی نمود و این تهدیدها را به فرصت تبدیل کرد. واژگان رفتار، عملکرد تحصیلی و فضای مجازی در این تحقیق از اهمیت ویژه ای برخوردارند. هم چنین در این مقاله راهکارهایی برای استفاده از فضای مجازی به دور از آسیب های ذکر شده در رفتار و تحصیل دانش آموزان ذکر شده است. پیشنهاد این تحقیق برای خدمت گزاران عرصه تعلیم و تربیت یعنی حوزه مقدس خانواده ، حوزه آموزش و پرورش و دست اندرکاران طراحی برنامه های مجازی و بازی های رایانه ای است.کلیدواژه ها
فضای مجازی، رفتار، عملکرد تحصیلی، خانواده، کودکانمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.