جایگاه آموزش مجازی برای آموزش بالینی در دانشکده های پرستاری مامایی: مروری روایتی (محور کنگره: جایگاه آموزش مجازی در فرایندهای آموزش بالینی)

مقدمه: از زمان شیوع بیماری Covid ۱۹، دانشکده های پرستاری مامایی به دنبال راه هایی برای جایگزینی آموزش بالینی به صورت مجازی بوده اند لذا هدف از این مطالعه دستیابی به شواهد موجود در مورد استفاده از دنیای مجازی به عنوان یک ابزار آموزشی در آموزش بالینی در این دانشکده هاست.روش کار: این پژوهش یک مرور روایتی است که از مقالات مروری مرتبط منتشرشده تا سال ۲۰۲۱ در پایگاه های PubMed، web of science، Scopus، SID، Magiran و موتور جستجوی Google scholar انجام شد. جستجوها محدود به مقالات مروری به زبان انگلیسی و فارسی شد. ۱۷۳۸ مقاله مروری توسط دو محقق بر اساس دستورالعمل Prisma غربالگری شدند. یافته ها: پس از غربالگری ۱۳۸ مقاله با متن کامل برای واجد شرایط بودن درنهایت بیست وسه مقاله مروری در بررسی نهایی گنجانده شد. ۷ مقاله مروری در مورد جایگاه شبیه سازی در آموزش بالینی، ۶ مورداستفاده از موبایل،، ۵ مطالعه در مورد عبارت کلی یادگیری الکترونیکی، ۴ مقاله در مورد ویدیو و ۱ مطالعه در مورد روزنامه نگاری آنلاین (استفاده از وب) نگارش شده بود. شش موضوع اصلی در مورد تاثیرات مثبت استفاده از آموزش مجازی در بالین از محتوای مقاله ها استخراج گردید: (۱) بهبود عملکرد و تفکر نقادانه به همراه افزایش تجربه دانشجویان، (۲) بهبود اعتمادبه نفس بالینی دانشجویان، (۳) کاهش اضطراب، (۴) کسب و افزایش دانش نظری، و (۵) نگرش مثبت فراگیران نسبت به یادگیری، (۶) ارتقا ایمنی بیماران. مطالعات ارائه آموزش مجازی را منوط به واقع بینانه بودن، معتبر بودن و از طرفی مناسب بودن ازلحاظ فرهنگی می دانند. در مورد چالش های مربوط به آموزش مجازی مواردی چون مدیریت و اطلاع رسانی، داده های محدود در مورد اثربخشی، محدودیت استفاده از برخی دستگاه ها در محیط بالینی(موبایل، لب تاپ و....) و هزینه های به کارگیری آن در متون اشاره شده است.نتیجه گیری: بررسی مطالعات نشان می دهد که مطالعات در حوزه به کارگیری آموزش مجازی در پرستاری بسیار کمتر از سایر تخصص ها مانند پزشکی هست. در مقالات موجود در اکثر موارد اثربخشی آموزش مجازی به طور مستقل ارزیابی شده است. لذا مطالعات تجربی با دقت بیشتر شامل تجزیه وتحلیل هزینه و فایده ها و استفاده از روش های ترکیبی در آموزش بالینی پرستاری هست باید انجام گیرد. تا نتایج و اطلاعات جامع تری برای کمک به توسعه دهندگان برنامه درسی برای انتخاب آگاهانه در طراحی برنامه درسی ارائه گردد. پیام برای سیاست گذاران: بررسی ها نشان می دهد که استفاده از آموزش مجازی در کنار سایر روش های آموزشی اثر مثبتی در جنبه های ذکرشده خواهد داشت بااین حال برای به کارگیری از دنیای مجازی در بالین مطالعات دقیق تری موردنیاز است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، آموزش بالینی ، دانشجویان علوم پزشکی