باید ها و نباید های آموزش مجازی در مدارس با تاکید بر همه گیری کووید ۱۹

دورههای مجازی به دانشآموزان آموزش میدهند که چگونه زمان خود را بهتر مدیریت کنند، زیرا دانشآموز به جای اینکه صرفا در یک روز و ساعت تعیین شده در کالس حاضر شود، مسئولیت مشارکت با دوره را بر عهده دارد. در نتیجه، دانشآموزان نه تنها از درسها دانش کسب میکنند، بلکه مهارتهای مدیریت زمان خود را نیز تقویت میکنند . همهگیری کووید ۱۹ یک تجربه ی ادگیری برای همه ما بوده است، از فاصله گذاری اجتماع ی و زندگی بدون هیچ کمکی و ایجاد تعادل بین کار و خانه گرفته تا ی ادگ یری مجازی. در حالی که ما در حال حرکت به سمت وضعیت جدی د و عادی هستیم، راه درازی در پ یش داریم تا زندگ ی به روزهای قبل از کووید۱۹ برگردد. عالوه بر این، از آنجایی که ما هر روز را همانطور که میگذرد زندگی میکنیم و سع ی م یکنیم انگیزه خود را حفظ کنیم، این کودکان هستند که قربانیان واقعی هستند. دانش آموز مجازی بودن می تواند یک چالش جدی باشد و منحنی یادگیری برای همه وجود دارد. زمانی که به دبیرستان می رسید، با آداب کالس درس کامال آشنا هستید: قبل از به صدا درآمدن زنگ دوم به مدرسه بروی د، دست خود را برای پرس و جو بلند کنی د و بعد از کالس برای بحث مفصل به معلم خود بروید. هنگامی که برخی از افراد اصطالح "آموزش الکترونیک ی" را می شنوند، ممکن است آن را به عنوان یک حالت ی ادگیری " غ یرفعال" تصور کنند. یک یادگیرنده مجازی خوب بودن مستلزم نظم و انضباط شخصی و کنترل بر انگیزه شما است. میتوانی د در دورههای مجازی شرکت کنی د تا تجربه آموزش الکترونیکی را کشف کنید. در این مطالعه ضمن بررسی نکات ضروری آموزش مجازی، برخی از بایدها و نبایدهای ی ادگیری مجازی که بای د هنگام مطالعه به خاطر داشته باش ید بیان شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، مدارس ، کووید ، ۱۹ دانش آموزان ، معلمان