کج فهمی های رایج در مفهوم پیوندهای شیمیایی در دانش آموزان پایه دهم تا دوازدهم

بسیاری از مفاهیم در شیمی انتزاعی هستند. ساختار اتمی، پیوند میان اتم ها، یون ها و ... همگی مسائل تقریبا بنیادی هستند و اکثر دانش آموزان در فهم این موارد دچار کج فهمی می شوند. کج  فهمی ها به عنوان تصورات پیش پنداشته، اعتقادات غیر علمی، نظریه های ساده و بی تکلف، مفاهیم غلط یا سوء تفاهم مفهومی می باشد که یکی از مهمترین عواملی است که مانع یادگیری معنی دار و دائم دانش آموزان می شود. در نتیجه برای معلمان ضروری است که از این کج فهمی ها اطلاع داشته باشند تا در فهم عمیق مطالب دانش آموزان را یاری کنند. در راستای بررسی کج فهمی های مربوط به پیوند های شیمیایی پژوهشی در بین  سی و هشت نفر از دانش آموزان رشته تجربی(هر سه پایه) مدرسه الزهرا انجام شد. بررسی ها نشان داد که دانش آموزان در فهم پیوند یونی و کوالانسی و همچنین طبقه بندی پیوندهای شیمیایی دارای کج فهمی هستند. به عنوان مثال گمان می کنند به تعداد الکترون های از دست داده یا گرفته شده، پیوند یونی برقرار می شود و کج فهمی هایی از این دست که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

پیوند شیمیایی ، کج فهمی ، یونی ، کوالانسی