روش های آزمایشگاهی جایگزین در تدریس آزمایشگاه شیمی
محل انتشار: فصلنامه پژوهش در آموزش شیمی، دوره: 4، شماره: 3
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 111
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHEDU-4-3_033
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1402
چکیده مقاله:
آزمایشگاه بخشی ضروری در آموزش و یادگیری شیمی است، اما ارائه آن در دورهها و برنامههای برخط یا آموزش از راه دور چالشبرانگیز است. مطالعات زیادی در این زمینه به ویژه بعد از شیوع بیماری کووید ۱۹ و لزوم استفاده از روشهای جایگزین انجام شده و نشان داده شده است که روشهای آزمایشگاهی جایگزین میتوانند عملکردی مشابه با تجربه آزمایشگاه حضوری برای دانشآموزان و دانشجویان ایجاد کنند. در این مقاله، پنج روش آزمایشگاهی (یعنی حضوری، مجازی، کنترل از راه دور، بستههای آزمایشگاهی آزمایش در خانه و به میزان کمتر روش گردش علمی خودآموز) را بررسی میکنیم که ممکن است در ارائه کیفیت فعالیتهای آزمایشگاهی عملی بهمنظور پشتیبانی از مطالعات برخط مورد استفاده قرار گیرند. هر روش نقاط قوت و ضعف مخصوص به خود را دارد و میتواند بهصورت جداگانه یا در ترکیب با روشهای دیگر استفاده شود. انتخاب و ادغام این روشها، که حاصل نتایج یادگیری و سایر عوامل است، بهعنوان بخشی از فرآیند طراحی بررسی میشود. در نهایت، طراحی آزمایشگاه در آینده بهطور قطع شامل فنآوریهای جدید خواهد بود، اما به طور بالقوه عناصری مانند منابع آموزشی باز، یادگیری تحلیلی، طراحی جهانی و علم شهروندی در آن تاثیرگذار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسیم اصغری لالمی
دبیر شیمی آموزش و پرورش، شهرستان رباط کریم، تهران، ایران