بررسی مولفه های پایداری در معماری مدارس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 56
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCACS05_0537
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1402
چکیده مقاله:
طی دهه های اخیر پارادایم پایداری و توسعه پایدار به عنوان یکی از مباحث مهم در زمینه های معماری و شهرسازی بینمحققان مختلف در سراسر دنیا مطرح گردیده است. درک توسعه پایدار و تحقق آن در جامعه نیازمند بستری شاملانسان هایی آگاه، کل نگر، دارای تفکر سیستمی و خلاق می باشد. آموزش راهکاری اثر بخش جهت ترویج مفهوم پایداریمی باشد و بستر رسمی آن از مدارس آغاز می گردد. گروه های سنی مختلف و تعداد بالای کاربران مدارس، پتانسیل ویژهای از درک دیداری و تجربی مفهوم معماری پایداری به این فضا می دهد. هدف از نگارش این پژوهش شناسایی مولفههای پایداری شامل پایداری اجتماعی، پایداری اقتصادی و پایداری محیط زیستی و شاخصه های هر کدام در معماریمدارس می باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و روش پژوهش کیفی و توصیفی تحلیلی است. نتایج نشان می دهدعلاوه بر سه مولفه اصلی ذکر شده، فرهنگ نیز می بایست در پایداری محیط آموزشی مد نظر قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه غلامی
دانشجوی دکتری معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس