تحلیل رابطه بین سرمایه اجتماعی، هوش فرهنگی با رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سقز در پساکرونا

هدف این پژوهش تحلیل رابطه بین سرمایه اجتماعی، هوش فرهنگی با رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سقز در پساکرونا بود. نوع روش تحقیق تحلیلی_همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان شاغل به تدریس در مدارس ابتدایی شهرستان سقز (۱۴۸۵ نفر) بود که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۰۵ نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گردید. شیوه توزیع پرسشنامه ها به صورت تصادفی ساده بود. ابزار سنجش شامل ابزار سنجش شامل پرسشنامه سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال با پایایی ۷۵۸/۰، پرسشنامه هوش فرهنگی انگ و ایرلی با پایایی ۸۰۲/۰ و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا با پایایی ۸۴۳/۰ بود. آزمون های مورد استفاده در این تحقیق شامل آمارهای همبستگی و رگرسیون در محیط نرم افزاری اس پی اس اس بود. نتایج نشان داد بین مولفه های سرمایه اجتماعی با هوش فرهنگی معلمان ابتدایی شهرستان سقز رابطه معنی دار وجود دارد. بین مولفه های سرمایه اجتماعی با رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سقز رابطه معنی دار وجود دارد. بین مولفه های هوش فرهنگی با رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سقز رابطه معنی دار وجود دارد. ۴/۲۵ درصد نمرات رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سقز ناشی از نمرات سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی آنها می باشد. سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی می تواند رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهرستان سقز را به صورت مثبت و مستقیم پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، هوش فرهنگی ، رضایت شغلی ، پساکرونا ، معلمان ابتدایی شهرستان سقز