اعتباریابی پرسش نامه

چکیده   اهداف: از آنجا که برگزاری دوره های آموزش حین خدمت برای تمامی پرستاران که بیشترین کارکنان بیمارستانی را تشکیل می دهند و بیشترین زمان مراقبت از بیمار را بر عهده دارند، ضرورت دارد، سنجش موثربودن این دوره ها نیازمند ابزارهای مناسب است. با توجه به کاربرد ابزارهای مختلف در این زمینه، مطالعه حاضر با هدف اعتبارسنجی پرسش نامه انگیزش پرستاران برای شرکت در دوره های آموزش ضمن خدمت انجام شد.   روش ها: این مطالعه توصیفی در سال ۱۳۸۷ روی ۲۷۶ نفر از پرستاران شاغل در سه بیمارستان منتخب نظامی شهر تهران که به روش نمونه­گیری تصادفی انتخاب شده بودند، انجام شد. روش جمع آوری اطلاعات پرسش نامه انگیزش پرستاران برای شرکت در دوره های آموزش ضمن خدمت حاوی ۳۴ سئوال بود که پس از تعیین ویژگی­های روان­سنجی آن شامل اعتبار و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. داده ­ ها با استفاده از روش­های آماری توصیفی و استنباطی به کمک نرم­افزار آمار SPSS ۱۸ تحلیل شد.   یافته ها: پنج عبارت از ۳۴ عبارت پرسش نامه اولیه پس از طی فرآیند اعتبار صوری و محتوا حذف شده و برخی از عبارات نیز ویرایش شدند. تحلیل عاملی اکتشافی روی ۲۹ عبارت باقی مانده پرسش نامه انجام شد که آزمون KMO برابر با ۷۵/۰ به دست آمد و آزمون کرویت بارتلت نیز از نظر آماری معنی دار بود (۰۰۱/۰ p< ، ۴۰۶= df ، ۴۴۲/۱۶۹۴=۲ X ). نتیجه گیری: ابزار اندازه­گیری مورد مطالعه با ۲۹ عبارت در مقیاس پنج درجه ای لیکرت از اعتبار و پایایی لازم برخوردار است. این پرسش نامه ابزار مناسبی برای اندازه گیری چهار بعد مهم آموزش حین خدمت است.

کلیدواژه ها:

Keywords: Validation ، Motivational Factors ، Nurses ، Continuing Education ، کلیدواژه ها: اعتباریابی ، عوامل انگیزشی ، پرستاران ، آموزش مداوم