دانش، نگرش و مهارت دانشجویان پزشکی نسبت به آموزش الکترونیک؛ دانشگاه علوم پزشکی کرمان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-8-1_008
تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402
چکیده مقاله:
اهداف: با توجه به گسترش آموزش الکترونیکی و تاثیر عمده ای که این نوع آموزش بر پیشرفت دانشگاه های ایران دارد، لازم است میزان دانش و نوع نگرش دانشجویان نسبت به این شیوه جدید آموزشی، همچنین میزان مهارت دانشجویان در استفاده از آن به منظور بهبود سطح کیفی و کمی دانشگاه ها ارزیابی شود. هدف این مطالعه، تعیین میزان دانش، نگرش و مهارت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به آموزش الکترونیکی بود.
ابزار و روش ها: در این پژوهش توصیفی- مقطعی در سال ۱۳۹۲، ۱۹۶ نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان به روش طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسش نامه ای دارای روایی و پایایی بود. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، آنالیز واریانس و T مستقل و با کمک نرم افزار SPSS ۱۹ انجام شد.
یافته ها: میزان دانش و مهارت دانشجویان نسبت به آموزش الکترونیک "متوسط" و نگرش آنها "زیاد" بود. رابطه معنی داری بین دانش و مهارت (۸۲/۰=r؛ ۰۰۱/۰=p) و همچنین دانش و نگرش (۳۷/۰=r؛ ۰۰۱/۰=p) مشاهده شد ولی بین مهارت و نگرش (۸۲/۰=r؛ ۳۵/۰=p) ارتباط معنی داری وجود نداشت. همچنین بین دانش و مهارت افراد براساس جنسیت اختلاف معنی دار مشاهده شد، اما بین نگرش براساس جنسیت، اختلاف معنی داری مشاهده نشد.
نتیجه گیری: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمان نگرش مثبتی نسبت به آموزش الکترونیکی دارند، اما با توجه به سطح دانش و مهارت متوسط، هنوز آمادگی لازم برای اجرای این نوع آموزش در این دانشگاه وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
Attitude ، Knowledge ، Students Medical ، Learning ، دانش ، نگرش ، مهارت ، آموزش الکترونیک ، دانشجویان
نویسندگان
مریم اخوتی
“Medical Informatics Research Center,” and “Medical Library & Information Department, Medical Management and Information Faculty”, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
الهام شریف پور قهستانی
Neurosciences Research Center, Institute of Neuropharmacology, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
طاهره اسلامی نژاد
Education & Psychology Department, Payame Noor University (PNU), Kerman, Iran
مهران حمزه زاده مرزونی
Deputy of Food & Drug, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
محدثه معتمد جهرمی
Student’s Research Committee, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :