امکان سنجی آموزش مهارت های بهداشت جنسی در مدارس
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 171
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-10-1_001
تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402
چکیده مقاله:
زمینه و اهداف: هدف پژوهش حاضر بررسی امکان سنجی آموزش مهارت های جنسی در مقطع دبیرستان شهر تهران بود.
روش بررسی: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه اساتید دانشگاه فرهنگیان تهران و معلمان بهداشت و مدیران مدارس دبیرستان های شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۴-۱۳۹۳ بود که با استفاده از نمونه گیری خوشه ای ۵۳۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند . ابزار پژوهش یک پرسش نامه محقق ساخته بود که با ۲۸ گویه در قالب ۷ مولفه آمادگی دانشی، فرهنگی، نگرشی، محتوایی، مالی، منابع انسانی و مهارتی، امکان سنجی آموزش جنسی را می سنجد. روایی آن توسط صاحب نظران مورد تایید قرار گرفت و ضریب الفای کرونباخ ۸۶% محاسبه گردید.
یافته ها: نتایج نشان می دهد که وضعیت آمادگی دانشی و آمادگی محتوایی در سطح بالاتر از میانگین می باشد و در وضعیت مطلوبی قرار دارند و امکان آموزش بهداشت جنسی در این مقوله ها در وضعیت مساعدی می باشند. با بررسی میانگین این متغیرها و مراجعه به آماره های توصیفی مشخص می شود که آمادگی مالی و فرهنگی در وضعیت مطلوب و مساعدی نیستند و در سطح پایین تری از میانگین جامعه آماری قرار دارند. همچنین نتایج نشان می دهد آمادگی منابع انسانی، آمادگی نگرشی و آمادگی مهارتی در سطح اطمینان ۹۵ /۰ معنی دار نمی باشند. یعنی آمادگی منابع انسانی، نگرشی و مهارتی به میانگین جامعه آماری نزدیک است و این آمادگی ها در حد متوسط قرار دارند.
نتیجه گیری: مبحث آموزش سلامت جنسی برای همه اقشار جامعه: شامل معلمان، دانش آموزان، والدین، پژوهشگران، مشاوران، برنامه ریزان آموزشی و درسی، سیاست گذاران، پزشکان و اساتید دانشگاه یک فرآیند طولانی و مادام العمرمی باشد که همیشه باید موردتوجه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صلاح الدین ابراهیمی
Department of management and planing of education, Faculty of Education and Psychology, University of Tehran, Iran
مجتبی حاج خزیمه
Department of management and planing of education, Faculty of Education and Psychology, University of Tehran, Iran
محمدرضا کرمی
Department of management and planing of education, Faculty of Education and Psychology, University of Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :