بررسی وضعیت بهداشت روانی در میان دانش اموزان مقطع ابتدایی شهرستان زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

درسالهای اخیر توجه به بهداشت روانی در جهان وبه خصوص در کشورهای در حال توسعه به دلیل نیاز روز افزون ساکنان آنها به خدمات بهداشتی، ابعاد تازه تری یافته است. سلامت روانی از مباحث مهمی است که مورد توجه روانشناسان قرار گرفته و از آن تعاریف متفاوتی ارائه کرده اند. کاپلان و بارن بیان می کنند که سلامت روانی حالتی از بهزیستی است که موجب بالا رفتن سازگاری فرد با جامعه می شود، به طوری که موقعیت های شخصی و ویژگیهای اجتماعی برای وی رضایت بخش می شودو پژوهش حاضر به بررسی سلامت روانی دانش اموزان مدارس مقطع ابتدایی شهرستان زنجان پرداخته است. هدف اصلی پژوهش بررسی سلامت دانش اموزان بر حسب جنسیت می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای می باشد. نمونه پژوهش ۱۰۰ نفر دانش اموزی دختر و پسر رشته های مختلف می باشد که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ۲۸ سوالی سلامت روانی GHQ استفاده شده الست. سلامت روان دانش اموزان دختر و پسر باهم و سلامت روان دانش اموزان نیز با هم مقایسه شد.همچنین چهار عامل سلامت روان شامل نشانه های جسمانی، کارکرد اجتماعی، اضطراب و بی خوابی و افسردگی نیز در نمونه های یادشده مورد مقایسه قرار گرفت داده های حاصل از پژوهش با آزمون T مستقل تحلیل شدند. نتایج حاکی از عدم تفاوت معنی دار در سلامت روانی دانش اموزان دختر و پسر به صورت کلی و همچنین عدم اختلاف در چهار عامل ذکر شده بود. همچنین نتایج حاکی از تفاوت معنی دار در سلامت روانی دانش اموزان بود.

کلیدواژه ها:

بهداشت روانی ، نشانه های جسمانی ، کارکرد اجتماعی ، اضطراب وبی خوابی ، افسردگی.