بررسی وضعیت رضایت شغلی و فرسودگی شغلی در میان معلمین زن شاغل در مدارس اموزش و پرورش شهر زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

دوام جامعه به میزان کار افراد بستگی دارد جوامعی پیشرفت می کنند که افراد آن در اشتغال کارآمدتر باشند. کار فعالیتی نسبتا دائمی است که به تولید کالا و خدمات می انجامد و برای آن دستمزدی در نظر گرفته می شود و انسان به منظور تامین نیازهاست که به کار روی می آورد. کار یکی از ابعاد سلامت روان انسان را تشکیل می دهد . کار کردن وسیله ای است برای ابعاد روابط اجتماعی با دیگران . انسان موجودی اجتماعی است آدلر(۱۹۶۳) معتقد است کار کردن به ایجاد روابط اجتماعی موفق منجر می شود و بدینوسیله مورد تایید دیگران قرار می گیرد . افراد از نظر میزان رضایتی که شغلشان برای آن ها فراهم می سازد بسیار متفاوتند به طور کلی زنان بیش از مردان ابراز رضایت شغلی می کنند . اصلی که حاکم بر همه بررسی های رضایت شغلی است این است که کارمند انسانی است با نیازهای بی شمار. بسیاری از این نیازها اگر نه اکثر آنها، چنانچه قرار است او خوشحال و تولید کننده و مفید باشد، می بایست در کارش ارضا شوند. در کل می توان گفت خشنودی شغلی گامی مثبت برای رشد و گسترش و افزایش کارکرد و بهره وری نیروی انسانی است و می تواند سبب ایجاد انگیزش در پیشبرد مشاغل و گسترش کار در سازمان ها شده و به شیوه ای کارآمد بر کل سازمان تاثیرگذار باشد . بنابراین جهت افزایش عملکرد توسعه در کشور باید برای بالا بردن خشنودی شغلی کارکنان کوشش فراوان نمود تا این که افراد جامعه بتوانند با فکر آسوده ، کار خود را انجام دهند. بنابراین تحقیق حاضر به منظور بررسی رابطه رضایت شغلی و فرسودگی شغلی معلمین زن دیپلم تا لیسانس مدارس اموزش و پرورش شهر زنجان در مقاطع ابتدایی و متوسطه دوره اول انجام گرفته است. ابزارهای اندازه گیری پرسشنامه رضایت شغلی JDI وپرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش می باشد. جامعه آماری شامل زنان مدارس اموزش و پرورش شهر زنجان ،حجم نمونه ۱۰۰ نفر و روش جمع آوری اطلا عات پرسشنامه وروش نمونه گیری تصادفی ساده می باشد. بعد از جمع آوری اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS در دو سطح توصیفی و استنباطی به تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

شغل ، رضایت شغلی ، فرسودگی شغلی ، معلم ، سازمان