بررسی تحلیلی کنش های متقابل میان والدین و فرزندان و چگونگی یاددهی مهارت های مختلف به انها(مهارت های اقتصادی)

امروزه نظام های خانواده بسیار متفاوتند و دامنه ی تماس هایی که کودک تجربه می کند، در فرهنگ های مختلف، خصوصا طبقاتی که کودک در آن رشد یافته متفاوت است، در این پژوهش به مطالعه جامعه پذیری اقتصادی در میان کودکان طبقات مختلف می پردازیم. زیرا طبق مطالعات صورت گرفته میان طبقه اجتماعی خانواده و جامعه پذیری کودک رابطه مستقیمی وجود دارد. به صورتی که والدین متعلق به طبقه کارگر طوری پرورش یافته اند که ارزش بسیاری برای سازگاری با رفتار سنتی قائل اند. در صورتی که خانواده های طبقه متوسط تاکید بیشتری بر انگیزه های رفتار دلخواهانه کودک دارند و کمتر بر رفتار کودک تاکید می کنند. طبقات بالا نیز می خواهند کودکان به نحو ابتکاری و مستقل عمل کنند. لذا همه این موارد بر درک فرزندان از اطلاعات اقتصادی و پول تاثیرگذار است. پژوهش حاضر قصد دارد با استفاده از روش کیفی، فرایند جامعه پذیری اقتصادی را در بین کودکان شهر زنجان تحلیل نماید. حال سوال اصلی پژوهش این می باشد؛ با توجه به اینکه خانواده یکی از مهمترین منابع یادگیری رفتارهای اقتصادی به کودکان است، کنش متقابل والدین و فرزندان بر چگونگی درک مهارت های اقتصادی فرزندان چیست؟ نتایج حاصل از این بررسی که با استفاده از مصاحبه ی عمیق با ۴۷ کودک دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر زنجان و والدین آن ها بدست آمد، حاکی از آن است که کنش متقابل والدین با کودک، به کودک احساس احترام به خود را بوجود می آورد. ثانیا با روابط دوستانه ی والدین نسبت به کودک، گرم بودن با کودک، احساس تعلق کودک را به والدین تشدید می کند و منجر به جذب کودک به هنجارها و رفتارهای اقتصادی والدین می گردد.

کلیدواژه ها:

کنش متقابل ، مهارت های اقتصادی ، گروند تئوری ، خانواده ، کودکان