بررسی رابطه سبک های فرزندپروری ادراک شده با خودپنداره در دانش آموزان دختر

هدف از این پژوهش بررسی رابطه سبک های فرزندپروری ادراک شده با خودپنداره دانش آموزان است. جامعه آماری پژوهش کلیه دختران نوجوان مدارس پیش دانشگاهی ناحیه یک ساری که ۱۰۰۰ نفر را شامل می شد بود. براساس جدول کرجسی مورگان تعداد نمونه لازم معادل ۲۷۸ نفرکه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش شامل پرسش نامه سبک های فرزند پروری دیانا باوم ریند، پرسشنامه خودپنداره راجرز است. روش اجرا بدین صورت بود که از بین نواحی آموزشی مختلف شهرستان ساری ناحیه یک انتخاب شد و از بین دبیرستان های مختلف این ناحیه ۶ دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب شدند و در هر دبیرستان یک کلاس تصادفی انتخاب و پس از هماهنگی های لازم پرسشنامه ها توزیع، اجرا و جمع آوری شد در نهایت داده های نمونه های جامعه آماری به منظور تحلیل وارد نرم افزار spss شد.داده های به دست آمده با روش رگرسیون سلسله مراتبی تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین سبک های فرزند پروری مستبدانه با خودپنداره حالت ارتباط معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج حاصله نشان داد که بین سبک های فرزند پروری سهل گیرانه با خودپنداره حالت ارتباط معنی داری وجود دارد.کلیدواژه: سبک های فرزندپروری، خودپنداره، دانش آموزان.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزندپروری ، خودپنداره ، دانش آموزان.