مقایسه ابزار هیجان و مراودات عاطفی و تعامل اجتماعی در کودکان اتیستیک با عملکرد بالا و کودکان بیش فعال

زمینه و هدف: بررسی ضعفها و راهبردهای شناختی کودکان اوتیستیک در تعاملات اجتماعی و همچنین نحوه بازشناسی هیجانات مختلف چهره میتواند گامی موثر در درمان و بهبود ارتباطات آنها باشد. هدف از این مطالعه مقایسه توانایی بازشناسی هیجانات مختلف در کودکان مبتلا به اوتیسم با عملکرد بالا با همتایان عادی بود. مواد و روشکار: در این مطالعه مقطعی مقایسهای، دو گروه ۱۶ نفره (کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم با عملکرد بالا و همتایان عادی آنها) از نظر سن، جنس و منطقه زندگی به روش نمونه در دسترس انتخاب شدند. آزمون نوروسایکولوژی بازشناسی هیجانات مختلف چهره بنتون ( نسخه تغییر یافته) به منظور تعیین توانایی بازشناسی هیجانات (شادی، غم و خشم) مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار ۱۶-SPSS و با آمار توصیفی و آزمون t دو گروه مستقل صورت گرفت. یافتهها: نتایج نشان داد توانایی دو گروه آزمودنی در بازشناسی حالات هیجانی شادی، خشم و حالت خنثی چهره هنگام مشاهده تصویر چهره یکسان است و تفاوت معنیداری بین دو گروه وجود ندارد، ولی در بازشناسی حالت هیجانی غم عملکرد اوتیستیکها ضعیفتر و تفاوت معنیداری با گروه همتا عادی داشت. نتیجه گیری: توانایی کودکان اوتیستیک با عملکرد بالا در تشخیص هیجانات شادی، خشم و حالت خنثی چهره برابر با کودکان عادی است. اما آنها در بازشناسی هیجان غم چهره عملکرد ضعیفتری از کودکان عادی دارند.

کلیدواژه ها:

اختلال اوتیسم ، هیجانات ، شادی ، غم ، خشم.