پیش بینی بهزیستی روانشناختی بر مبنای سبک زندگی اسلامی در معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی

هدف پژوهش حاضر، پیشبینی بهزیستی روان شناختی بر مبنای سبک زندگی اسلامی در معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی بود. شرکت کنندگان در پژوهش مشتمل بر ۱۱۷ معلم دانش آموزان کم توان ذهنی شاغل در مراکز آموزش استثنایی در مقاطع ابتدایی و متوسطه ی شهرستان شیراز بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از آزمون سبک زندگی اسلامی(کاویانی، ۱۳۸۸) و مقیاس ریف(ریف و کیز،۱۹۹۵) استفاده گردید. نتایج حاکی از روایی و پایایی قابل قبول این ابزارها بود.تحلیل یافته های پژوهش نشان داد که بین مولفه های سبک زندگی اسلامی و مولفه های بهزیستی روان شناختی، رابطه مثبت برقرار است. نتایج حاصل از تحلیل های رگرسیونی چندگانه نشان داد که از میان مولفه های سبک زندگی اسلامی، مهم ترین مولفه های پیشبینی کننده ی بهزیستی روان شناختی، عبارت از باورها، خانواده، تفکر و علم و عبادی است. بدین معنا که با افزایش باورهای دینی، انسجام خانوادگی، اهمیت قائل شدن برای تفکر و علم آموزی و اهتمام به انجام مناسک دینی، بهزیستی روان شناختی از لحاظ پذیرش خود، رابطه ی مثبت با دیگران، استقلال، رشد شخصی و تسلط بر محیط افزایش می یابد

کلیدواژه ها:

سبک زندگی اسلامی ، بهزیستی روانشناختی ، معلمان دانش آموزان کم توان ذهنی