سنجش کیفیت درونی برنامه درسی مبتنی بر نیازهای زیست محیطی در اموزش رسمی

هدف پژوهش سنجش کیفیت درونی برنامه درسی مبتنی بر نیازهای زیست محیطی در اموزش رسمی است. روش تحقیق بر اساسهدف از نوع کاربردی و به لحاظ شیوه جمع آوری اطلاعات، توصیفی(غیر آزمایشی) است جامعه و نمونه مورد پژوهش، دانش آموزانپایه یازدهم دوره دوم مقطع متوسطه شهر داراب بودند که به سوالات پرسشنامه محقق ساخته پاسخ دادند نتایج بیانگر تفاوت معنیداری بین وضع موجود و مطلوب است به عبارت دیگر هدف، محتوا، ارزشیابی برنامه و روش تدریس درس انسان و محیط زیست در وضعیت نسبتا مطلوب قرار دارد و پیشنهاد می شود برای بهبود آن و کاهش فاصله بین وضع مطلوب و موجود، دوره های آموزش ضمنخدمت هدف گزینی، تولید محتوا و سازماندهی آن و روش تدریس برای درس انسان و محیط زیست ویژه معلمان دوره دوم متوسطهبرگزار شود

کلیدواژه ها:

کیفیت درونی ، برنامه درسی ، نیازهای زیست محیطی ، اموزش رسمی