تعریف یادگیری مشارکتی و اجرا و کاربرد آن در مقطع پیش دبستان

زمینه و هدف : تدریس و آموختن بخش مهمی از فعالیت های آموزشی است و تدریس موثر حاصل از ترکیب عوامل مختلفی از جمله روش های تعامل و تدریس مربی است . آموزش خوب در دوره ی پیش دبستانی به کودکان کمک می کند تا در همه جنبه های زندگی موفق شوند. چرا که کودکی اولین و مهمترین دوره ی زندگی آدمی است . در این دوره کودک برای نخستین بار با طبیعت رابطه برقرار می کند، روابط اجتماعی خود را بنا می نهد و به مفهومی از خود دست می یابد. همه ی اولیا و مربیان و علاقمند به تعلیم و تربیت معتقدند که کودکان باید همگی از امکاناتی برای تربیت برخوردار شوند که بتوانند جای خود را در جامعه ی پیچیده ی کنونی و دنیای پیچیده تر آینده پیدا کنند. قطعا مربی توانمند با دانستن این ارتباط می تواند با انتخاب یک روش تدریس کامل و هدفمند به بهبود همه جانبه ی مهارت های کودک کمک کند.نتیجه گیری : در تحقیقاتی که بررسی شده اجرای این روش در دوره ی پیش دبستانی دارای چالش های مخصوص به خود و سختی های مرتبط با آن است ولی در تمامی آنها شاهد نتیجه ی بهتر بعد از به کارگیری روش یادگیری مشارکتی بوده ایم . برای اجرای موثر تر این روش مربی باید با توجه به لزوم اجرای آن از خلاقیت خود و شرایط محیطی کلاس و کودکان در اجرای آن بهره بگیرد.