ظرفیت نمایش خلاق در بازتولید فرهنگ ملی

این مقاله به بررسی رویکردهای موجود در بازتولید فرهنگ در نظام آموزشی اختصاص دارد. در حال حاضر، مشکلات بازتولید فرهنگ در نظام آموزشی به دلیل سرعت فزاینده تغییرات در جامعه از اهمیت ویژه ای برخوردار است یکسان سازی فرهنگها و سبک زندگی مدرن منجر به تهدید از بین رفتن ارزشهای سنتی همراه با کسب ارزشهای جدید می.شود. در چنین شرایطی یکی از ضامنهای اصلی حفظ سنت ها ، یعنی بازتولید ارزشهای فرهنگی ،سنتی نظام آموزشی است هدف پژوهش شناسایی ظرفیت های نمایش خلاق در بازتولید فرهنگ توسط رویکرد خلاق نظام آموزشی با تاکید بر شاخص فرآیند خلاق و محیط خلاق است. موضوع تحقیق ویژگیهای بازتولید فرهنگی در نظام آموزشی با استفاده از ظرفیت های نمایش خلاق است. از این رو شناسایی تضاد بین واقعیتهای موجود و رویکردهای فضای آموزشی خلاق علاوه بر ارائه ی یک راهکار کاربردی در جهت بهینه سازی فرایند بازتولید فرهنگ به ما امکان میدهد فرآیند تغییر فرهنگ را در طول زمان تجزیه و تحلیل کنیم روشهای علمی عمومی ( تحلیل ،نظری سیستم سازی، تعمیم، تجزیه و تحلیل منابع در مورد موضوع ( امکان شناسایی رویکردهای روش شناختی برای مطالعه ی بازتولید فرهنگ ملی و ارائه ی موضع در مورد نیاز به ظرفیتهای نمایش خلاق در نظام آموزشی را فراهم می کند. با تحلیل رویکردهای روش شناختی موجود در ،مطالعه بازتولید فرهنگ در نظام آموزشی و بررسی معضل از بین رفتن ارزشهای فرهنگی ،سنتی در بهره مندی از ظرفیت آموزشی نمایش خلاق جستجو می شود . از میان ابعاد قابل شناسایی ظرفیتهای نماش خلاق این بررسی محدود میشود به تاکید بر دو عنصر کلیدی فرآیند خلاق و محیط خلاق نگارنده. با تحلیل رویکردهای موجود در مطالعه ی بازتولید فرهنگ در نظام آموزشی و بررسی معضل از بین رفتن ارزشهای فرهنگی ،سنتی توسعه ی استفاده از ظرفیت های نمایش خلاق به عنوان رویکردی جدید مبتنی بر بازتولید ارزشهای فرهنگی در نظام آموزشی را پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

نمایش خلاق ، بازتولید فرهنگ ملی ، فرآیند خلاق ، محیط خلاق