بررسی اثر مهارت ابراز وجود بر خلاقیت دانش آموزان مطالعه موردی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر ملایر

هدف از انجام این پژوهش تعیین رابطه بین خلاقیت با مهارت ابراز وجود در دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش همه ی دانش آموزان متوسطه اول شهر ملایر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند. که تعداد آنها ۳۰۰۰ نفر بود برای برآورد حجم نمونه از جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان استفاده گردید که با توجه به حجم جامعه حجم نمونه ۳۸۰ نفر برآورد شد. در این پژوهش برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه استفاده شده است که رایج ترین ابزار گردآوری در پژوهشهای توصیفی .است. برای سنجش خلا قیت دانش آموزان از پرسشنامه تورنس (۱۹۹۲) و برای سنجش ابراز وجود از پرسشنامه گمبریل و ریجی (۱۹۷۵) استفاده گردید تجزیه و تحلیل این پژوهش در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شد. نتایج نشان داد که مهارت ابراز وجود بر خلاقیت در دانش آموزان متوسطه اول اثر معناداری دارد و هرچه میزان ابراز وجود دانش آموزان تقویت ،گردد خلاقیت در آنها افزایش می یابد.