شناسایی مولفه های تضمین کیفیت آموزش های ضمن خدمت مجازی در آموزش و پرورش (مطالعه موردی ، آموزش و پرورش استان فارس)

از ظهور آموزش مجازی مدت زیادی نمی گذرد اما در همین مدت کوتاه آموزش مجازی جایگاه بسیار مناسبی را در نظام های آموزشی پیدا کرده است و نقش مهمی را در تربیت و آموزش یادگیرندگان بر عهده گرفته است . بی تردید اگر بستر مناسبی برای آموزش ضمن خدمت مجازی فراهم شود، زمینه رشد و توسعه و تعالی معلمان و کارکنان آموزش و پرورش فراهم خواهد شد. رشد روزافزون استفاده از رایانه و اینترنت در سال های اخیر باعث رشد و افزایش دوره های آموزش از دور و یادگیری الکترونیکی و مجازی در بسیاری از کشورها شده است . هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی مولفه های تضمین کیفیت آموزش های ضمن خدمت مجازی می باشد. جامعه آماری پژوهش نظام آموزش ضمن خدمت آموزش و پرورش استان فارس و نمونه پژوهش پنج مورد از فعالیت های آموزشی مجازی ضمن خدمت معلمان است که با استفاده از روش نمونه گیر ی هدفمند انتخاب گردید. پژوهش حاضر یک بررسی توصیفی از نوع کیفی است که اطلاعات مورد نیاز آن برای پاسخگویی به سوالات، از طریق بررسی اسناد و مقالات و جستجو در شبکه جهانی اینترنت گرد آوری شده است . از جمله نتایج تحقیق می توان به شناسایی مولفه های نیازسنجی و اولویت ها ، تهیه اهداف و محتوا، روش های یاددهی و یادگیری ، ارزشیابی و شرایط و امکانات در بستر آموزش مجازی برا ی کیفیت بخشیدن به نظام آموزش ضمن خدمت معلمان در ایران شناسایی شده است .

کلیدواژه ها:

تضمین کیفیت ، آموزش ضمن خدمت ، آموزش مجازی ، آموزش و پرورش