جستاری بر رابطه بین تحولگرایی و دانش آفرینی در آموزش عالی

ا مروزه، آموزش عالی در دنیا محور عقلانیت ، رشد، بالندگی و توسعه علمی جوامع است . در واقع ، نظام آموزش عالی از طریق تربیت نیروی انسانی متخصص و گسترش مرزهای دانش و فناوری و بازتولید فرهنگ ، مهم ترین بستر توسعه و پیشرفت جامعه در ابعاد اقتصادی ، اجتماعی ، فرهنگی ، سیاسی و فناوری محسوب می شود .گسترش روز افزون فرصتهای آموزشی ، محیط متحولی را برای موسسات آموزش عالی در همه جای دنیا به وجود آورده است . در این محیط متحول به نوبه خود نظامهای آموزش عالی باید به نیازهای جاری و آینده جامعه پاسخگو باشند و برای پاسخگو بودن باید تحول را سر لوحه کلیه امور قرار دهند. دراین مطالعه ضمن بازکاوی تحولات و تغییرات و با روش تحلیل محتوا به تبیین رابطه بین تحولگرایی و دانش آفرینی در آموزش عالی پرداخته شده است . در ضمن بایسته های لازم جهت ایجاد تحول وسیع و دانش آفرینی در نظام آموزشی عالی بررسی و راهکارهایی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

تحولگرایی ، دانش آفرینی ، آموزش عالی ، مدیریت دانش