مطالعه کیفی : شناسایی نیازهای آموزشی دانشجویان جهاد دانشگاهی استان همدان

پژوهش حاضر با هدف شناسایی نیازهای آموزشی دانشجویان جهاد دانشگاهی استان همدان صورتبندی شده است . این پژوهش از نظر هدف کاربردی ، از نظر روش اجرای پژوهش کیفی است . صاحب نظران و خبرگان حوزه مدیریت و حوزه آموزش اعم از اساتید دانشگاه ها به عنوان جامعه پژوهش در نظر گرفته شده اند که با روش هدفمند گلوله برفی با انجام ۲۰ مصاحبه ، تشخیص محقق این بوده است که اطلاعات گردآوری شده به نقطه اشباع رسیده است . ابزار گردآوری دادهها بررسی پژوهش های ملی و بین المللی مرتبط با موضوع و همچنین مصاحبه اکتشافی نیمه ساختار یافته بود. در نهایت پس از جمع آوری اطلاعات از بخش های مصاحبه و بررسی منابع ، در این مرحله از کدگذاری (باز، محوری و انتخابی )، برای طبقه بندی دادهها استفاده شد. برای بررسی اعتبار درونی (قابلیت اعتبار) یافته ها، علاوه بر اینکه دادهها با مطالعه مبانی نظری ، پیشینه تحقیق ، منابع ، مصاحبه با افراد کانونی انتخاب و تایید شدند، نظرات و رهنمودهای گروهی از خبرگان نیز لحاظ شد و ل قب از کدگذاری ، جرح و تعدیل نهایی به عمل آمد. برای تایید دقت و صحdت دادهها، در مورد اعتبار مطالعه از شیوه بررسی به وسیله اعضای پژوهش استفاده گردید. یافته های پژوهش بیانگر آن بود که نیازهای دانشجویان شامل ۴ بعد، دانش ، رفتار، بینش و نگرش می باشد. شناسایی نیازهای آموزشی دانشجویان کمک می نماید تا زمینه برای ارتباط بهتر بین مسئولان آموزشی و مدیران دانشگاهها و بهرهگیری از نظرات و دیدگاههای خبرگان و همچنین نظرات دانشجویان برای بهره گیری از آنها در جهت توسعه و بهبود توانایی ها و همچنین رشد و پیشرفت دانشجویان فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

نیازهای آموزشی ، دانش ، رفتار ، کنش ، نگرش.