بررسی تاثیر آموزش دگرامدادی در بحران بر دانش، نگرش و عملکرد سربازان

زمینه و هدف: کشور ما در معرض انواع مخاطرات طبیعی و انسان ساخت قرار دارد. نیروهای مسلح با بهره گیری از قابلیت توزیع منطقه ای بسیار مناسب و قابلیت اقدام سریع جزء اولین سازمان هایی است که در بحران حضور دارد. لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش دگرامدادی در بحران بر دانش، نگرش و عملکرد سربازان طراحی شد. روش ها: مطالعه حاضر یک مطالعه تجربی و دو گروهی است که در سال ۱۳۹۶ انجام شد. دو یگان از یگان­ های مستقر در شهر خرم ­آباد به صورت تصادفی ساده به دو گروه آزمون و مقایسه تخصیص یافت. در هر گروه (آزمون و مقایسه) ۲۵ نفر از سربازان به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گروه آزمون شش جلسه دو ساعته آموزش دگرامدادی به صورت آموزش ترکیبی توسط محقق برگزار شد. برای گروه مقایسه مداخله ای از سوی محقق انجام نگرفت و آموزش گروه مقایسه طبق روال سابق به روش سخنرانی انجام شد. جهت جمع­ آوری داده­ ها از پرسشنامه های دانش و نگرش و ۵ فهرست وارسی محقق ساخته روا و پایا استفاده شد. پرسشنامه ها  و چک لیست ها قبل و یک هفته بعد از مداخله توسط واحد­های مورد پژوهش در هر دو گروه آزمون و مقایسه تکمیل شد. برای تجزیه و تحلیل داده­ ها از آزمون­ های آماری دقیق فیشر، تی مستقل و تی زوجی استفاده شد. یافته­ ها: دو گروه از نظر مشخصات دموگرافیک اختلاف معناداری نداشتند (۰/۰۵

). همچنین اختلاف معنی داری بین دو گروه در دانش، نگرش و عملکرد قبل از انجام مداخله وجود  نداشت (۰/۰۵

). بعد از مداخله آموزشی، اختلاف معنی داری بین دو گروه آزمون و مقایسه در میانگین نمرات حیطه های دانش و ۵ مورد عملکرد بررسی شده (مراقبت از شکستگی، کنترل خونریزی، حمل مصدوم به روش های آتش نشان، عصایی و سینه خیز) وجود داشت (۰/۰۵>P < /span>) به طوری که نمره گروه آزمون در هر دو حیطه دانش و عملکرد بالاتر بود. اما اختلاف معنی داری بین دو گروه آزمون و مقایسه در حیطه نگرش وجود نداشت (۰/۰۵

). نتیجه ­گیری: با توجه به نقش گسترده نیروهای نظامی در زمان بحران آموزش پرسنل وظیفه از طریق برنامه آموزشی منسجم و برگزاری کلاس های آموزشی همراه با تاکید بر آموزش عملی توصیه می گردد.

کلیدواژه ها:

Soldiers ، Buddy Aid ، crisis ، Education.