بررسی کارایی درونی نظام آموزشی رشته حسابداری در هنرستان های فنی و حرفه ای، کار و دانش استان آذربایجان شرقی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 244
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR11_310
تاریخ نمایه سازی: 12 مرداد 1402
چکیده مقاله:
هدف اصلی تعیین میزان کارایی درونی نظام آموزشی رشته حسابداری در مدارس فنی- حرفه ای و کار و دانش می باشد، در تحقیق حاضر از روش توصیفی که از معمول ترین و مناسبترین روشها می باشند استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر عبارتست از کلیه دانش آموزان رشته حسابداری در هنرستانهای فنی و حرفه ای، کاردانش استان آذربایجان شرقی در سالهای تحصیلی (۹۱-۹۰ ، ۹۲-۹۱ ، ۹۳-۹۲) می باشد که براساس اطلاعات و آمار اخذ شده تعداد آن برابر با ۱۱۷۱۸ نفر می باشد. با توجه اینکه در پژوهش حاضر روند مربوط به کارایی درونی کلیه دانش آموزان رشته حسابداری هنرستانهای فنی و حرفه ای و کاردانش استان آذربایجان شرقی مورد مطالعه قرار می گیرد فلذا نمونه گیری در پژوهش حاضر انجام نمی شود و از روش سرشماری به جای نمونه استفاده شد.در این تحقیق برای جمع آوری اطلاعات از اسناد و نتایج مربوط به آمارگیری آموزش و پرورش هنرستانهای فنی و حرفه ای و کاردانش و همچنین نتایج امتحانات مدارس یاد شده استفاده گردید . یافته های تحقیق نشان می دهد: بین کارآیی درونی رشته حسابداری و مولفه های آن بر اساس نوع مدرسه رابطه وجود ندارد.- بین کارآیی درونی رشته حسابداری و مولفه های آن بر اساس جنسیت رابطه وجود ندارد
کلیدواژه ها:
کارایی درونی- نظام آموزشی- رشته حسابداری - هنرستان های فنی و حرفه ای- کار و دانش
نویسندگان
مهدی سکاکی
هیئت علمی دانشگاه فنی و حرفه ای، آموزشکده فنی سراب، سراب، ایران