وضعیت تولید علم درایران درگروه علوم انسانی وموانع توسعه ی علمی در این گروه

یکی از شاخص های مهم و معتبر در تعیین میزان تولید علم در جهان، فعالیتهایعلمی، تحقیقاتی دانشگاهی است. توان و ظرفیت علمی هر کشور یکی از معیارهایارزیابی میزان تسعه یافتگی آن کشور به شمار می رود و ارتقای این توان مستلزموضعیت تولید اطلاعات علمی است.    در این تحقیق با مراجعه به سه پایگاه اطلاعاتیScience Citation Index ، Social Science Citation Index و Art & Humanities که از تولیداتInformation Science Institute م یباشد به مطالعه وضعیت علمی ایران پرداخته شده است. ابتدا بر اساس رکوردهای ثبت شده در این سه پایگاه به تجزیه و تحلیل وضعیتتولید علمی ایران در سال ۱۹۹۹ و سپس به توزیع فراوان ی تولید علمی ایران در گروهعلوم انسانی به تفکیک رشته های فرعی آن در بین۶۱ کشور، ا ز سال ۱۹۸۱ تا ۲۰۰۰ پرداخته شد که ایران با مشارکت در تولید ۹۳۶ رکورد اطلاعاتی در مرتبه سیزدهم قراردارد. که در بین این پایگاهها ،SCI یا نمایه استنادی علوم با ۹۳۸ رکورد (۹/۹۶%) حاویبیشترین تولیدات علمی ایران است و گروه علوم پایه با ۵۰۵ رکور د (۱/۵۲%) و گ روه تحصیلی علوم انسانی با ۱/۳ درصد کمترین سهم از تولدات علمی ایران را به خوداختصاص داده است. تولیدات گروه علوم انسانی با ۰۳ رکورد اطلاعاتی مجموعا در۲۱ رشته موضوعی قرار گرفته اند و روانشناسی اجتماعی با ۰۳ رکورد اطلاعاتی مجموعا در ۲۱ رشته موضوعی قرار گرفت هان د و روانشناسی اجتماعی با ۶/۵۶% دارای بیشترینتولیدات این گروه بوده است.