بازسازی مدرسه حدیثی شیعه ری در آیینه راویان حدیث (سده های دوم و سوم هجری)
محل انتشار: مجله مطالعات فهم حدیث، دوره: 9، شماره: 2
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 122
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MFHJ-9-2_005
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402
چکیده مقاله:
رونق و گسترش حدیث پژوهی در یک شهر یا منطقه، در گرو عوامل مختلفی است. یکی از این عوامل را می توان حضور عالمان و محدثان در آن جغرافیای علمی و فعالیت های حدیثی آنان دانست. یکی از بهترین و مهم ترین روش های بازسازی مدارس حدیثی، بازشناسی راویان و محدثان مشهور و گونه شناسی روایات رایج در آن مدرسه حدیثی است. یکی از مهم ترین مدارس حدیثی شیعه در قرون اولیه اسلامی، مدرسه حدیثی «ری» است. این مدرسه به دلیل کثرت محدثان شیعی و فراوانی روایات آن ها در کتب حدیثی شیعه و نیز تجربه دو عصر حضور و غیبت ائمه (ع)، از اهمیت بسزایی برای پژوهش برخوردار است. این پژوهش در راستای بازسازی مدرسه حدیثی شیعه در «ری» در آیینه راویان حدیث، طراحی شده و هدف از آن، شناخت دقیق راویان این مدرسه حدیثی، مصنفات آن ها و گونه شناسی روایات شان است. در این راستا، نحوه تحمل و ادای حدیث در این مدرسه و میزان اثرپذیری محدثان آن دیار، از دیگر مدارس حدیثی نیز استخراج و گزارش شده است. پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای و رویکردی توصیفی تحلیلی، به این نتیجه رسیده که فعالیت مدرسه حدیثی ری، از زمان امام صادق(ع) آغاز شده است. بررسی رحلات حدیثی محدثان، نشان از آن دارد که این مدرسه، بیشترین اثرپذیری را از مدرسه حدیثی «کوفه» داشته و به رغم تنوع گونه های روایی منقول از راویان، صبغه غالب روایات مدرسه حدیثی «ری»، فقهی بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن اصغرپور
استادیار گروه قرآن و حدیث دانشگاه شاهد.
روح الله شهیدی
استادیار گروه قرآن و حدیث دانشگاه تهران.
رقیه ایوزخانی
دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه قرآن و حدیث.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :