شناسایی شاخص های هم کنش پذیری سیستم های اطلاعاتی دانشگاه های ایران

هدف: هدف پژوهش شناسایی و رتبه­بندی شاخص­های هم­کنش­پذیری سیستم­های اطلاعاتی دانشگاهی ایران و ارائه مدل پیشنهادی است.روش­ شناسی: پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از نوع کیفی است. در این  مطالعه ابتدا تنوع سیستم­های اطلاعاتی در دانشگاه­ها و مراکز آموزش عالی شناسایی شد. سپس با استفاده از مطالعات کتابخانه­ای، جستجو در اینترنت و پایگاه­های اطلاعات علمی مختلف پیشینه­های مرتبط با موضوع هم­ کنش ­پذیری سیستم­های اطلاعاتی مورد بررسی قرار گرفت. در ادامه با مرور پیشینه ­های تحقیق شاخص­ های مهمی که در مطالعات پیشین بررسی شده بودند استخراج گردیدند. شاخص­ های استخراجی با روش دلفی در سه راند ارزیابی شد. گردآوری داده­ها با ابزار چک لیست انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه متخصصان کلیدی و خبرگان حوزه سیستم­های اطلاعاتی و مدیران فناوری اطلاعات در دانشگاه آزاد اسلامی بودند. حجم نمونه ۲۵ نفر از صاحبنظران و خبرگان در این حوزه بود که به روش نمونه ­گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ­ها با نرم­ افزارهای اکسل، اکسپرت چویس و اس.پی.اس.اس ۲۳ مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت.یافته­ ها: یافته­ ها نشان داد که شاخص ­های هم ­کنش ­پذیری سیستم ­های اطلاعاتی دانشگاهی ایران در سه دسته شاخص ­های فنی، معنایی و فرآیندی قرار می­گیرند. رتبه ­بندی در سطح زیرمعیارها نشان داد که زیرمعیار قابلیت تعامل و تبادل داده­ با سیستم­ های اطلاعاتی (فنی)، قابلیت کدینگ علائم آموزشی و دانشگاهی (معنایی) و سازوکار اطلاع­ رسانی در مورد ارائه و به روز رسانی در رتبه اول قرار دارند.تیجه گیری: توجه به بهبود و ارتقای شاخص ­های هم­ کنش ­پذیری سیستم ­های اطلاعاتی دانشگاهی موجب تسهیل در همکاری سیستم ­ها با یکدیگر و بالارفتن  بهره ­وری، اثربخشی، کارایی و بهبود فعالیت­ های کاری دانشگاهی می­شود.

کلیدواژه ها:

هم کنش پذیری ، یکپارچگی اطلاعاتی ، هم کنش پذیری معنایی ، هم کنش پذیری فرآیندی ، هم کنش پذیری فنی