شناسایی ابعاد رهبری حرفه ای مراکز پیش دبستانی به شیوه فراترکیب

هدف پژوهش حاضر بررسی و شناسایی ابعاد رهبری حرفه ای مراکز پیش دبستانی جهت آماده سازی و پرورش استعدادهای کودکان برای ورود به دوره دبستان می باشد. روش پژوهش بر اساس روش فراترکیبی (سندلوساکی و باروساو ،۲۰۰۷) می باشد. جامعه آماری را کلیه مقالات منتشر شده طی سالهای ۲۰۰۶ تا ۲۰۲۰ تشکیل داده است که از بین ۳۴ مقاله اولیه ، در نهایت ۲۸ مقاله براساس نمونه گیری هدفمند و به شیوه اشباع نظری و بر مبنای تحلیل داده ها به شیوه کد گذاری ( باز ، محوری و انتخابی ) انتخاب شده است. نتایج یافته های حاصل از مقالات مورد مطالعه در قالب ۶۳ کد باز، ۲۰ کد محوری و ۷ کد انتخابی ، نشان داد که لازمه اداره فرایندهای آموزشی مراکز پیش دبستانی و بالابردن توانایی و یادگیری کودکان جهت ورود به دوره دبستان ، دارا بودن رهبری حرفه ای می باشد.همچنین این نتایج نشان داد رهبری حرفه ای مراکز پیش دبستانی نیازمند عواملی از جمله بینش کارآفرینی،مهارت یادگیری،سواد اطلاعاتی، مهارت استعدادیابی،اخلاق مداری و دارابودن مهارت نوآوری و تحول پذیری است.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، رهبری حرفه ای ، فراترکیب