بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان بر خویشتن داری جنسی دختران مقطع دوم متوسطه شهر یزد
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP12_159
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402
چکیده مقاله:
این مطالعه با هدف تعیین نقش مولفه های برنامه درسی پنهان بر خویشتن داری جنسی دختران مقطع دوم متوسطه شهر یزد، انجام شد. روش پژوهش از نوع تحلیل همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. که بر اساس جدول مورگان تعداد۲۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای انتخاب نمونه از میان دانش آموزان از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شد. برای جمع آوری داده های از پرسشنامه خویشتن داری جنسی و پرسشنامه برنامه درسی پنهان استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین برنامه درسی پنهان (ساختار فیزیکی ، ساختار سازمانی و جو اجتماعی ) و خویشتن داری جنسی دختران رابطه معناداری وجود دارد .بنابراین ، می توان اینگونه نتیجه گیری کرد که از طریق برنامه درسی پنهان می توان به بهبود خویشتن داری جنسی دختران کمک کرد.
کلیدواژه ها:
برنامه درسی پنهان - خویشتن داری جنسی - دختران
نویسندگان
معصومه شیری
دانشجوی ارشد دانشگاه پیام نور یزد مرکز تفت
ناصر محمدی احمدآبادی
استادیار دانشگاه پیام نور یزد
علیرضا پاک گوهر
استادیار دانشگاه پیام نور یزد