بررسی نقش بازی در فرایندیادگیری دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر تبریز

مقاله حاضر به بررسی تاثیربازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان پایه چهارم شهر تبریز می پردازد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه چهارم بودند که به صورت تصادفی یکی از مدارس شهر تبریز انتخاب گردید و مورد تحلیل و بررسی قرارگرفت .ابزار استفاده شده شامل آزمون پیشرفت تحصیلی و مصاحبه با معلمان می باشد که نتایج نشان داد، آموزش مبتنی بر بازی موجبات ماندگاری یادگیری را فراهم کرده و باعث افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان نسبت به درس شده و تدریس با بازی یک هنر است که دانش آموزان از یادگیری درس لذت می برند.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، روش تدریس مبتنی بر بازی ، تسهیل یادگیری.