حافظه کاری در کودکان سندرم داون و راهکارهای تقو یت آن با تاکید بر توانبخشی شناختی

هدف: هدف از این پژوهش، بررسی راهکارهای تقویت حافظه کاری در کودکان سندرم داون با تمرکز بر توانبخشی شناخت یاست. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع مروری مفهومی بوده و بخش هایی از چند کتاب و ۵۰ مقاله (به زبان فارسی وانگلیسی) برای مطالعه، بررسی و انتخاب شدند. مقالاتی که مرتبط با تاثیر توانبخشی شناختی بر حافظه کاری افراد سندرمداون نبودند، حذف گشته و در نهایت ۴۰ پژوهش فارسی و انگلیسی در این مقاله تلخیص و گزارش شده است. یافته ها :مطالعه کتب و مقالات در زمینه توانبخشی شناختی نشان دادند که این رویکرد بر بهبودی بسیاری از اختلالات عصب-تحولیموثر می باشد. نتیجه گیری: استفاده از یافته های علوم شناخت ی از جمله توانبخشی شناختی در حوزه تعلیم و تربیتکودکان استثنایی امری کاملا ضروری است اما بین تحقیق تا عمل فاصله زیادی وجود دارد. در زمینه تا ثیر توانبخشی شناختیبر بهبود اختلالات عصب-تحولی، پژوهش ها در زمینه کم توانی ذهنی بسیار اندک و انگشت شمار بوده و نیازمند مطالعاتعمیق تر و بیشتری در کشور هستیم. پیشنهاد می گردد از ظرفیت های توانبخشی شناختی در تقویت کارکردهای اجراییبویژه در کودکان سندرم داون در مدارس کشور بیشتر استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

کم توانی ذهنی ، حافظه کاری ، سندرم داون ، تقویت حافظه کاری ، توانبخشی شناختی