بررسی اثربخشی روش داستان گویی در درس ریاضی

داستان گویی به عنوان یکی از روش هایی که جذابیت و خواهان بیشتری در بین دانش آموزان دارد از دیرباز در مدارس استفادهمی شده است. این روش بیشتر در مدارس ابتدایی کاربرد دارد زیرا با روحیه کودکان سازگاری بیشتری دارد و دانش آموزان راوادار به گوش فرا دادن به مطالب علمی می کند. استفاده از این روش در درس ریاضی بسیار جالب توجه است و نتایج خوبی بهبار آورده است. مقاله حاضر با هدف بررسی اثربخشی این روش در درس ریاضی که با استفاده از روش مروری – کتابخانه ای وهمچنین برخی مطالب مفید از موتور جستجوی google انجام شده است. نتیجه این نوشتار از نظر نویسنده، اثربخشی اینروش را تایید می کند به طوری که روش داستان گویی در کلاس ابتدایی بسیار مفید است. داستان گویی در کلاس، دانشآموان را به درس ریاضی علاقه مند می کند و نکات کلیدی درس را در ذهن دانش آموز ماندگار می کند.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، روش داستان گویی ، درس ریاضی