ارائه طرح نوین آموزش رابطه و تابع درس ریاضی دبیرستان با بهره گیری از نرم افزارهای کامپیوتری و با رویکرد IT
محل انتشار: چهارمین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 140
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH04_109
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1402
چکیده مقاله:
در این مقاله به فرآیند تدریس خلاقانه مبحثی از ریاضی (رابطه و تابع از طریق IT) پرداختیم بدین منظور نرم افزاری را برای اجرا در کلاس به مدت ۹۰دقیقه طراحی کرده و دانش آموزان را به گروه های دو نفره تقسیم کردیم. به هر گروه یک سیستم اختصاص دادیم. دانش آموزان CDها را درون سیستم قرار داده و با همکاری معلم مرحله به مرحله جلو می روند و به خواسته های درون آن پاسخ می دهند. در انتها معلم، ارزشیابی پایانی را انجام داده و نتیجه را بررسی می کند و پس از بررسی و مقایسه نتایج توسط معلم، مشخص شد که در این روش (یادگیری به وسیله IT) علاقه دانش آموز به یادگیری بیشتر و میزان یادگیری ها بالاتر رفته و از طرفی اگر اینگونه روش ها به تدریج همه گیر و رایج شود، به جز یادگیری بهتر و خلاقه تر، باعث تسریع روند تدریس شده و نقش معلم در این پروسه کمتر و مشارکت دانش آموز بیشتر می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهتاب خلدی رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ریاضی کاربردی، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۳، کرمانشاه
الهام مرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ریاضی کاربری، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۳، کرمانشاه
طاهره محمدی
کارشناسی ارشد رشته ریاضی کاربردی، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۳، کرمانشاه
طیبه ارغوانی
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۳، کرمانشاه