تحلیل محتوای کتاب آمارو ریاضی پایه یازدهم انسانی براساس تکنیک ویلیام رومی

هدف این پژوهش بررسی میزان به کارگیری روش فعال در ارائه محتوای کتاب آمارو ریاضی پایه یازدهم انسانی دوره متوسطه دوم سال ۱۳۹۷است. به این منظور نحوه ارائه محتوا در سه قسمت فعالیتها ، تصویرها و متن بر اساس تکنیک ویلیام رومی مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین تحلیل بخشهای کاردرکلاس، فعالیت و تمرین درس بر اساس حیطه شناختی بلوم و روش مورد استفاده در این پژوهش، تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، کتاب آمارو ریاضی پایه یازدهم متوسطه سال ۱۳۹۷است. یافته های تحقیق نمایان.ساخت که ضریب درگیری متن، ۰,۶۷۵ است که نشان میدهد متن کتاب آمارو ریاضی پایه یازدهم دوره متوسطه به شیوه فعالی نوشته شده است .ضریب درگیری تصاویر نیز ۰,۶ تعیین شد که نشان داد تصاویر کتاب، دانش آموز را درگیر در یادگیری میکند. همچنین در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری، ۰,۸۵ تعیین شد که نشان میدهد کتاب، فعالیت محور است. در بخش تحلیل، براساس حیطه شناختی بلوم، مشخص شد که ۷۲,۸۲ درصد تمرینها، فعالیتها و مسائل کتاب در سطح درک و فهم است. این تحلیل نشان داد که دراین کتاب، تعداد تمرینها، فعالیتها و مسائل در سطوح بالای حیطه شناختی، بسیار ناچیز است که نشان می دهد کتاب فعالیت محور است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تکنیک ویلیام رومی ، حیطه شناختی بلوم ، کتاب اماروریاضی یازدهم متوسطه