بررسی تاثیر سبک های دلبستگی و اعتماد به نفس بر کیفیت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از این تحقیق بررسی رابطه سبک های دلبستگی و اعتماد به نفس بر کیفیت تحصیلی دانش آموزان بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بستک بود که تعداد ۷۶ نفر از دانش آموزان ششم ابتدایی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار سنجش شامل پرسشنامه های سبک های دلبستگی و اعتماد به نفس و برای سنجش کیفیت تحصیلی از معدل دانش آموزان استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک دلبستگی ایمنی، اجتنابی، اضطرابی و عزت نفس وجود دارد. و بین سبک دلبستگی ایمنی، اجتنابی، اضطرابی و کیفیت تحصیلی ارتباط معکوس در جهت منفی بین و کیفیت تحصیلی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، اعتماد به نفس ، کیفیت تحصیلی.