رویکرد تلفیقی؛ چه، چرا و چگونه؟؛ مبنای تحول آموزش الکترونیکی نوین

یادگیری الکترونیکی موجب تسهیل دسترسی یادگیرندگان مختلف در مکان و زمان دلخواه به آموزش شده است؛ این شیوه ارائه آموزش برای موسسات مختلف بر مبنای نظریه های مختلف رفتارگرایی، شناخت گرایی و سازنده گرایی طراحی شده است. این در حالی است که به نظر می رسد طراحی تک نظریه ای امروزه پاسخگوی نیازهای آموزش نیست. هدف از پژوهش حاضر بررسی رویکرد تلفیقی جهت ارائه آموزش الکترونیکی در آموزش عصر امروز است. پژوهش حاضر مروری و با تکنیک کتابخانه ای انجام شد. رویکرد تلفیقی به عنوان رویکردی یکپارچه و فرازبانی مشترک از نظریه های مختلف یادگیری رفتارگرایی، شناخت گرایی، سازنده گرایی و ارتباط گرایی قابلیت پاسخگویی به نیازهای آموزش عصر حاضر را دارد. این رویکرد که نیازمند پژوهش بیشتر و روشن سازی ابعاد آن است، می تواند مورد توجه طراحان دوره های الکترونیکی واقع شود.

کلیدواژه ها:

نظریه های یادگیری ، رویکرد تلفیقی ، آموزش الکترونیکی نوین