بررسی میزان توانمندسازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی و تاثیر آن بریادگیری الکترونیکی دانشآموزان دورهی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توانمندسازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی وتاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا انجام شده است؛و از نوع تحقیقات آزمایشی (تجربی) و کاربردی است.جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر کامیاران به تعداد ۳۱۴۰ نفر می باشد. با روش نمونه گیری تصادفی۶۰نفر انتخاب خواهند شد؛ که ۳۰ نفر به عنوان گروه کنترل و ۳۰ نفر به عنوان گروه آزمایش بصورت تصادفی انتخاب شدند.طرح تحقیق، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. این طرح دارای دو گروه است و هر گروه دو بار مورد مشاهده (اندازه گیری) قرار می گیرد. نخستین مشاهده با اجرای پیش تست و دومین آن با اجرای یک پس تست می باشد. برای گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه سواد رسانه ای و یادگیری الکترونیکی استفاده شده است. از طریق پرسشنامه از جامعه آماری مورد نظر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰اطلاعات جمع آوری شد سپس پرسشنامه های تکمیلی جمع آوری و نتایج استخراج و مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت.بعد از گردآوری یافته های میدانی و کتابخانه ای به، طبقه بندی و سپس به تجزیه و تحلیل پرداخته وفرضیات تدوین شده خود را مورد ارزیابی قراردادیم وجهت تجزیه و تحلیل داده‎های جمع آوری شده از دو روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. همچنین به منظور پاسخگویی به فرضیه های پژوهش از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به کمک نرم افزار SPSS-۲۴ استفاده شده است. یافته ها نشان دادکه توانمندسازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا تاثیر معنی دار دارد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی خانواده ، سواد رسانه ای و اطلاعاتی ، یادگیری الکترونیکی ، کرونا)کویید ۱۹