شناسایی عوامل فردی موثر بر ایجاد رهبری نوآورانه در مدرسه با استفاده از رویکردداده بنیاد
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
- کد COI اختصاصی: FSCHOOL03_111
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 103
نویسندگان
دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
امروزه اکثر سازمان ها با محیطی پویا با مشخصه های تغییرات تکنولوژیک سریع، چرخه حیات محصول کوتاه تر و جهانی سازی مواجه هستند از این رو سازمان ها برای رشد و توسعه موقعیت خود در این شرایط رقابتی به ناچار بایستی شیوه ای جدید مقتضی با میزان تغییرات و پیشرفت سریع بازار اتخاذ کنند. یکی از الزامات توسعه و پیشرو بودن بهره-گیری از رویکرد خلاقیت و نوآوری است. بنابراین هدف این مطالعه شناسایی عوامل فردی موثر بر ایجاد رهبری نوآورانه در مدرسه با استفاده از رویکرد داده بنیاد بود. در این مطالعه، از روش تحقیق کیفی استفاده شد و داده ها با استفاده مصاحبه با معلمان نمونه، مدیران نمونه، سرگروه های آموزشی و اساتید دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل جمع-آوری شد. در مرحله کیفی با ۱۹ نفر از معلمان نمونه، مدیران نمونه، سرگروه های آموزشی و اساتید دانشگاه فرهنگیان اردبیل در موضوع پژوهش مصاحبه شد؛ طی سه مرحله تحلیل داده های کیفی، کدگذاری باز، محوری و انتخابی، ویژگی فردی مدیران، معلمان، کارکنان و اولیای دانش آموزان مدرسه به عنوان عوامل فردی موثر بر رهبری نوآورانه شناسایی گردید. یافته ها و نتایج پژوهش بیانگر آن است که استقرار رهبری نوآورانه در مدرسه منوط به تحقق عوامل و مولفه های مورد مطالعه می باشد. بنابراین، مدیران و مسئولان آموزش و پرورش با نهادینه کردن خلاقیت و نوآوری در جهت استقرار رهبری نوآورانه در مدرسه بردارند.کلیدواژه ها
رهبری نوآورانه، مدرسه، نوآورانه، عوامل فردی، داده بنیادمقالات مرتبط جدید
- تحلیل نظام آموزش مدیران مدارس مبتنی بر کارراهه شغلی در زمینه مدیریت بحران
- بررسی تطبیقی جایگاه پژوهش در ساختار سازمانی نظام های آموزش و پرورش ایران، آلمان، فنلاند، ژاپن، اندونزی، مالزی، سنگاپور، کانادا و ایالات متحده آمریکا
- کیفیت بخشی به مسائل آموزشی وپرورشی دوره ی ابتدایی (موانع و راهکارها)
- چگونه توانستم در یک مدرسه عشایری، رغبت دانش آموزان پایه هشتم را به درس علوم افزایش دهم؟
- نقش برنامه نویسی کامپیوتر برخلاقیت و حل مساله دانش آموزان با محوریت نرم افزار اسکرچ
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.