مقدمه ای بر باورهای دانش آموزان درباره ریاضی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
  • کد COI اختصاصی: FSCHOOL03_066
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 140
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

اسماء نکوئی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

نرگس یافتیان

استادیار گروه ریاضی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

چکیده

یکی از عوامل موثر بر عملکرد ریاضی دانش آموزان، باورهای آن ها است. باورها، ساختارهای ذهنی هستند که بر تصمیمات فرد تاثیرگذارند. باورها، در آموزش و به طور خاص، در آموزش ریاضی جایگاه قابل توجهی دارند و فعالیت های ریاضی افراد را شکل می دهند. همچنین، این باورها ناشی از عوامل متعددی نیز هستند که شناسایی آن ها به تسهیل فرآیند یاددهی-یادگیری کمک شایانی می نماید. به همین دلیل، بررسی باورها و عوامل موثر بر آن ها در بسیاری از پژوهش ها مورد توجه قرار گرفته است. هدف مقاله حاضر، مروری بر برخی از مطالعات و پژوهش هایی است که درباره باورهای ریاضی دانش آموزان انجام شده اند. براساس نتایج این پژوهش ها، باورها و نگرش های دانش آموزان نسبت به ریاضی، اعتماد به نفس، خودکارآمدی، انگیزه، میزان تلاش، مداومت برای انجام تکالیف و به طور کلی عملکرد آن ها را تحت تاثیر قرار می دهند و همچنین، متاثر از شرایط کلاس درس و باورهای معلمان نیز هستند. از آنجا که باورها ماهیت ذهنی دارند، بررسی و شناسایی آن ها امری دشوار است. بنابراین، محققان برای شناسایی و بررسی آن ها از روش های مختلفی استفاده کرده اند. آگاهی از این باورها می-تواند سیاست گذاران آموزشی، معلمان و مدرسان ریاضی را در جهت انتخاب رویکردی مناسب یاری رساند.

کلیدواژه ها

باورها، باورها درباره ریاضی، نقش باورها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.