ضرورت آموزش مدارای اجتماعی در مدرسه آینده

مدرسه از مهم ترین نهادهای اجتماعی، تربیتی و آموزشی واصلی ترین رکن تعلیم و تربیت است که به منظور تربیت صحیح دانش آموزان در ابعاد دینی، اخلاقی، علمی، آموزشی، اجتماعی و کشف استعدادها و هدایت رشد متوازن روحی و معنوی و جسمانی آنان بر اساس اهداف مصوب دوره های تحصیلی و برابر ضوابط و دستورالعمل های وزارت آموزش وپرورش تاسیس و اداره می شود. انتقال ارزش های اساسی جامعه در کانون اصلی توجه نظام آموزشی قرار دارد، به گونه ای که مدرسه دانش آموزان را متعهد می سازد ارزش های جامعه را درونی سازند. یکی از کارکردهای عمومی آموزشی و پرورشی، اجتماعی کردن کودکان و نوجوانان است و مفاهیم عمده تربیت اجتماعی آن ازجمله خود کفایتی، ابراز وجود، استقلال، خود پندار، خود رهبر، رقابت، همکار، نوع دوستی، هویت جویی، تشخیص طلبی و ده ها مولفه تربیتی دیگر که به نوعی شخصیت اجتماعی کودکان را شکل می دهد، در همین دوران آموزشگاهی تحقق می پذیرد. در این مقاله سعی بر آن شده است با روش کتابخانه ای و بررسی مقالات مختلف ،تاثیر مدارای اجتماعی (تاب آوری) را با متغیر های مختلف در نظر بگیرد و ضمن ارایه راهکار ،ضرورت آموزش مدارای اجتماعی در مدرسه آینده را برجسته سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مدارای اجتماعی ، مدرسه آینده