چگونگی آموزش مهارت شهروندی در مدارس ایران

آموزش و پرورش یک جامعه تاثیر بسزایی در جامعه پذیر کردن دانش آموزان دارد، آماده سازی نسل جدید برای ایفای نقش شهروندی و مهارتهای اجتماعی در جامعه محلی، ملی و جهانی نیز امری حیاتی است و بالتبع مهارت شهروندی نیز باید در راستای فرهنگ و هویت دینی و ملی جامعه وتربیت اخلاقی انجام گیرد.در این راستا زندگی شهروندی باید محتوای عینی مرتبط با محیط زندگی ایرانی را که دانش آموز در آن به سر می برد، داشته باشد.بنابراین هدف ازاین پژوهش؛ بررسی وشناخت مفهوم مهارت شهروندی و چگونگی آموزش آن از طریق شناسایی مولفه های موثردر این مهارت در مدارس ایران است. نتایج پژوهش بیانگر آن بود که مهارت های شهروندی در ابعاد آموزشی،اجرای قوانین و مقررات، تعاملات اجتماعی،حفظ اموال و آثار ملی و تربیت اخلاقی می تواند به عنوان مولفه های اثر بخش و مورد نیاز دانش آموزان مورد توجه و آموزش ۱ قرار گیرد

کلیدواژه ها:

مهارت شهروندی ، تربیت اخلاقی ، مهارت اجتماعی .