بررسی رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی

موضوع، در پژوهش حاضر عبارت است از » بررسی رابطه هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی بوددر این تحقیق برای دانش آموزان پسر پایه پنجم و ششم از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد و سپس از میان کل کلاس های این دبیرستان تعداد ۵ کلاس انتخاب شدند و در نهایت از میان دانش آموزان این ۵ کلاس تعداد ۱۰۰ نفر با توجه به جدول کرسجی مورگان به صورت تصادفی انتخاب شدند. با همکاری آموزش و پرورش ترکالکی یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد و سپس از میان کل کلاس های این دبستان تعداد ۵ کلاس انتخاب شدند و در نهایت از میان دانش آموزان این ۵ کلاس تعداد ۱۰۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و از آنان آزمون هوش هیجانی بار آن و معدل ترم گذشته آنان گرفته شد. سپس رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، رابطه بین مهارتهای درون فردی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و نیز رابطه بین سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجمو ششم مورد بررسی قرار گرفت در پژوهش حاضر برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل فراوانی، میانگین و انحراف معیارو از آمار استنباطی شامل آزمون معناداری ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. ضریب همیستگی پیرسون برای توصیف همبستگی خطی، به کار می رود. در این شیوه رابطه بین دو متغیر فاصله ای مورد بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عملکردتحصیلی ، شهر ترکالکی