چگونه توانستم اختلالات حافظه دیداری دانش آموزم را برطرف سازم؟

موضوع تحقیق بنده در مورد رفع مشکلات املایی یکی از دانش آموزان کلاس پنجم دبستان دخترانه فاطمه الزهرا شهرستان زیرکوه در شهر حاجی آباد می باشد.مشکلا ت املایی او به شرح زیر می باشد: -۱دیرآموز بودن ، -۲داشتن حس ترس حین نوشتن املا ،-۳اختلال در حافظه دیداری ، -۴عدم استفاده از تشویق برای او حین تغییرات جزئی در ورقه املاء، ۱-۵حس حقارت نسبت به همسالان خود ،-۶ عجله در نوشتن تکالیف درسی، -۷تلقین منفی والدین اینکه او دیرآموز است و نمی تواند یاد بگیرد، -۸ معین حروف را نمی شناسد ،-۹ یاس و نا امیدی والدین معین و رها کردن او به حال خود .راه های که برای حل این مشکل انتخاب کردم بدین قرار است :-۱دعوت از اولیای او و صحبت با آنها، -۲ رفتن به منزل ایشان به همراه خود معین برای بررسی بیشتر ، -۳مشورت با معلم کلاس های قبلی-۴ در باره آموزش حروف جداگانه کار کنم ، -۵ بررسی سوابق خانوادگی -۶بررسی وضعیت فعلی خانواده-۷ مشاهده رفتارهای او حین نوشتن املا وصحبت کردن با او، -۸ دادن برنامه درسی منظم وبازخورد های مناسب، -۹ استفاده از انواع روشها درگفتن املاء،-۱۰ توجه دادن دانش آموز به مفهوم کلمات وجملات هنگام نوشتن، -۱۱ارتباط دوستانه و محبت آمیز با دانش آموز، -۱۲ تشویق حتی در پیشرفت و تغییرات جزئی،-۱۳ برجسته کردن نکات مثبت وی و ندید گرفتن نکات منفی ایشان،۱۴-. بررسی پرونده او-۱۵ دادن مسئولیت در کلاس به عنوان کمک کار معلم